Stichting
Leraren van het Jaar

Andrew is leraar Engels op een middelbare school. In zijn lessen benadrukt hij iedere dag weer de waarde van literatuur, onder andere tijdens Fast Lane English, een versterkte taalstroom met cultuur als ankerpunt. In 2009 werd Niemeijer benoemd tot Leraar van het Jaar vo. Als bestuursvoorzitter van de Stichting Leraren van het Jaar bekleedt Andrew diverse onderwijsadviesfuncties waarin hij de cruciale rol van de leraar in het maatschappelijke, politieke en academische debat benadrukt. In 2021 is Andrew gepromoveerd aan de VU Amsterdam. Zijn proefschrift getiteld War in the Classroom is een studie naar het effect van (oorlogs-)literatuur als burgerschapstool in het onderwijs.

Tingue is directeur van de openbare montessorischool Valkenbos in Den Haag. Zij vervulde verschillende functies op deze school, waaronder: leraar, bovenbouwcoördinator, coördinator schoolontwikkeling en adjunct-directeur. Daarnaast had zij een aantal jaren een eigen praktijk voor Remedial Teaching, gaf ze regelmatig gastlessen op diverse pabo’s, was ze lid van de denktank ‘kritische vrienden van de lerarenagenda’ en voorzitter van de projectraad van Klassewerk Den Haag . In 2013 was Tingue Leraar van het Jaar po.

Mathijs is afdelingsmanager en docent Sport bij ROC Midden Nederland in Utrecht. In 2007 was Mattijs Leraar van het Jaar mbo. Vanaf dat moment is Mattijs betrokken bij veel verschillende initiatieven en ontwikkelingen in het mbo. Hij werkt inmiddels 20 jaar in het mbo en merkt dat deze sector steeds meer aandacht krijgt. Naast docent omgangskunde is hij ook afdelingsleider in verschillende teams geweest. Momenteel is hij bezig met een Master Educational Management bij de NSO-CNA Leiderschapsacademie.

Lucelle werd in 2019 verkozen tot Leraar van het jaar VO. Op dat moment was zij al bijna 20 jaar leraar maatschappijkunde en geschiedenis op het VMBO en het MBO. Daarna was zij verbonden aan de Teacherscollege als docente citizenship, civics en diversity. Lucelle vindt het belangrijk om een omgeving te creëren waarin alle leerlingen en studenten zich gezien en gehoord voelen en haar liefde voor het vak gaat verder dan het overbrengen van kennis. Ze ziet het als haar missie om leerlingen en studenten te begeleiden in hun persoonlijke groei en hun talenten te ontdekken en te versterken.
Daarnaast spreekt Lucelle over diversiteit, pesten op de werkvloer en gamification. Met de impactregisseur van de documentaireserie Klassen verzorgt zij inspiratiesessies over het bevorderen van kansengelijkheid in het onderwijs. Tenslotte verzorgt zij onder leiding van Minchenu Maduro de training Vrouw en respect in het Justitieel Complex Zaanstad.
Momenteel is Lucelle Comvalius de trotse directeur van de Vrije interculturele basisschool Waldorf aan de Werf in Amsterdam waar creativiteit, duurzaamheid en betrokkenheid centraal staan.